RED DE ESCUELAS ASOCIADAS A LA UNESCO
UNESCO: RED - PEA
Plan de Escuelas Asociadas a la UNESCO (PEA)
La Red Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO (PEA), es un proyecto de la UNESCO que transmite los ideales del Organismo, a la infancia, a los jóvenes y a los docentes.
Tras la ratificación del Acta Constitutiva de la UNESCO en 1946 la UNESCO creó en 1953 el Plan de Escuelas Asociadas, con el objetivo de fortalecer a través de la educación de jóvenes y niños la promoción de una cultura de paz. Los temas principales de estudio, como el eje de acción son cuatro: Conocimiento de los Problemas Mundiales y del Sistema de las Naciones Unidas, Derechos Humanos y Democracia, Aprendizaje Intercultural y Medio Ambiente y el Hombre.
En la actualidad esta red, se conforma en el mundo por más de 5,000 instituciones preescolares, primarias, secundarias (incluyendo técnicas, profesionales y de formación de docentes) en 155 países miembros. De ellos 149 planteles son mexicanos distribuidos en 15 estados de la República Mexicana, principalmente en el sureste y zona centro además de un estado en la zona norte.
¿Qué es una Escuela Asociada a la UNESCO?
Es un establecimiento docente (preescolar, primaria, secundaria, profesional o de formación de docentes) que procura integrar en sus programas y en su quehacer cotidiano los ideales y el mensaje ético de la UNESCO, haciendo especial hincapié en el fomento de la paz, la democracia, el respeto a los derechos humanos y la educación intercultural.
Métodos y temas de estudio
Los métodos pedagógicos empleados en las Escuelas Asociadas están orientados a desarrollar en el estudiante su iniciativa, responsabilidad y acción tanto individual como colectiva. Los temas de estudio y las actividades extraescolares son elegidos conjuntamente por los alumnos y docentes.
Algunas de las actividades extraescolares en estos planteles están relacionadas con la creación de grupos artísticos y clubes puestos al servicio de la comunidad y el intercambio de docentes y alumnos entre escuelas incorporadas al Plan.
Además de la impartición del currículo básico de historia, geografía, ciencias sociales, arte, cultura, etc. en los planteles incorporados al PEA se da especial énfasis a la formación socio- afectiva de los alumnos, a partir del conocimiento de sí mismo y de su entorno como requisito para una mejor relación con las demás personas, independientemente de su lugar de origen, cultura o condición social.
Principales temas de estudio:
- Las preocupaciones mundiales y el sistema de las Naciones Unidas; estudio de la labor de la ONU y organismos especializados en la resolución pacífica de conflictos internacionales y análisis de los diferentes problemas mundiales.
- Derechos Humanos y democracia; análisis de documentos referentes a los derechos humanos con objeto de resaltar los valores en las relaciones humanas.
- El aprendizaje intercultural; enseñanza sobre la cultura de otros países, actividades extraescolares en la comunidad y en lo posible, procurar la participación conjunta con las representaciones diplomáticas y culturales del país objeto de estudio.
- El hombre y el medio; este tema no se limita sólo a la contaminación y preservación de la naturaleza sino que comprende también el conjunto de relaciones sociales, culturales y emocionales entre le hombre y su entorno.
PEA ofrece:
A las escuelas
- Participación en una red de escuelas que funciona a nivel nacional e internacional para contribuir a la transición de la actual cultura de guerra y violencia a una cultura de paz y democracia mediante la educación.
- Participación en una red de escuelas que funciona a nivel nacional e internacional para contribuir a la transición de la actual cultura de guerra y violencia a una cultura de paz y democracia mediante la educación.
- Suministro de documentación relevante de la UNESCO sobre la educación para la comprensión internacional como El Correo de la UNESCO, materiales didácticos de innovación, etc.
- Intercambio de información sobre las innovaciones y resultados relativos al PEA, mediante el boletín de la UNESCO La Comprensión Internacional en la Escuela.
- Una oportunidad para concertar acuerdos de hermanamiento y coparticipación con otras Escuelas Asociadas del país y de otros países.
A los profesores
- Oportunidad de compartir ideas y sugerencias con otros profesores sobre el desarrollo de la educación internacional, mediante talleres, seminarios, publicaciones, etc.
A los alumnos
- Oportunidad de aprender más acerca de las grandes cuestiones que se plantean a la humanidad y de reflexionar respecto a las soluciones adecuadas.
- Promoción del respeto mutuo mediante la enseñanza intercultural.
A los padres
- Mayor participación en la vida escolar de los hijos y en actividades extraescolares tales como proyectos de solidaridad, hermanamientos e intercambios escolares concebidos para promover el entendimiento internacional.